What Time Is It?

I love crochet
I love making
I love blogging
I love dreaming
I love sentimental
I love photographing
I am shy
I am quiet
I am talkative
I like animation movie
I like beautiful drawing
I care for my love one
I care about how others feel
I care about what i am looking for
I care about how others think of me

Follow by Email

Friday, June 26, 2015

DSV Tahun2 : Cetakan - menghasilkan pembalut hadiah dengan teknik cetakan

Assalammualaikum dan selamat sejahtera kepada semua pembaca senyap yang mengunjungi laman ini. Selasa adalah hari yang mempunyai waktu seni dalam jadual waktu saya, maka hasil murid-murid kali ini telah mencapai objektif mendorong saya untuk ambil gambar dan kongsi dengan semua.

Tajuk yang saya dedahkan kepada murid-murid saya pada kali ini ialah: Hasilkan satu pembalut hadiah dengan menggunakan teknik cetakan.

Kalau mengikut RPT, bahan untuk cetakan termasuklah bongkah kayu, tali parcel dan gam uhu. Bagi Hana, budak tahun 2 yang umurnya 8 tahun, mana nak cari bongkah kayu. Kalau disuruh beli, bukan tentu dapat cari bongkah kayu di mana-mana kedai. Maka, Hana cuba menjadi lebih kreatif dan inovasi dimana bongkah kayu diganti dengan kotak air minuman. Tali parcel digantikan dengan benang kait yang senang didapati dari kedai benang ataupun kedai kraftangan. Uhu tidak diperlukan sama sekali sebab benang kait boleh diikat dengan ketat.

Mari kita mulakan PdP kita.

Bahan yang diperlukan: Kotak air minuman, benang kait, cat air, berus cat, dan kertas lukisan.


Langkah:
     1. Bersihkan kotak air minuman terlebih dahulu sebelum digunakan.
     2. Lilitkan tali benang pada kotak air minuman.
     3. Sediakan cat air dan kertas lukisan.
     4. Gunakan berus cat, warnakan hanya satu permukaan benang yang dililit pada kotak aminuman.
         (tiga permukaan untuk pegang)

     5. Cetakan corak lilitan benang yang telah diwarnakan dengan cat air ke atas kertas lukisan.
     6. Ulangi langkah 4 dan 5 untuk menghasilkan corak cetakan yang berulang.
     7. Galakkan murid mencetak corak tersebut dengan terancang.
     8. Murid boleh menggunakan warna yang berlain untuk menghasilkan karya yang lebih menarik.
Di bawah adalah hasil kerja yang dihasilkan oleh murid saya yang kreatif dan cantik.


Gambar 'close up' hasil kerja anak-anak murid saya.



Dan hasil kerja saya sebagai contoh kepada mereka.



Sekian sahaja, harap petikan saya ini dapat membantu anda dalam merancang RPH yang akan datang.

Terima kasih atas kunjungan anda.

Wednesday, June 17, 2015

My Reflection On Native Speaker Program

Assalammualaikum and good evening to all my readers. Hereby I write my reflection on Native Speaker Program that I had followed for 6 months.

I received a lot of guidance and information from my mentor (Nick Sutherland) in this program. The most effective method that helps me a lot in my teaching experience is the Classroom Behaviour Management. I make a routine for the class and the pupils enjoy it. The Full Attention Cue is working in my class control. But, I have to in force my 'hands up' rule in the class because the pupils love to call out to me. So far, I'm quite satisfies with my classroom management skill, but there still some room for improvement.

In teaching and learning section, I get many new ideas to improve my lesson going. I started to prepare some extra activities for the 'Fast Finisher'. Some of the activities I prepared are lesson related, enhance reading and writing skill and also sight words for strengthen their vocabulary. Fast finisher activity encourage pupils to complete their task in time with their full attention as poor handwriting or incorrect spellings will be sending them back to their place for corrections.

Overall, I am very thankful that I am involve in this program as it did helps me a lot in my teaching skills.

Thanks for reading.
Teacher Hana,
xoxo


Followers

 

Adore The Sunshine Template by Ipietoon Cute Blog Design and Bukit Gambang